会议认为
，深化中小学教师职称制度改革，对于优化配置资源、加强基础教育师资保障，具有重要意义。经过几年来的大面积试点
，全面实施改革时机已成熟

。会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开。一是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初
、中、高级。二是修订评价标准
，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向
，并对农村和边远地区教师倾斜。三是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督
。四是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用
。

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